• Статья

Что должен уметь ребенок в 6 месяцев — мальчик

Маленький полугодовалый комочек развивается буквально по дням, удивляя родителей новыми открытиями. Он совсем маленький, но родные, уже не боясь, берут на руки, таскают по дому, играют с ним. Малыш прекрасно слышит, видит, лопочет что-то свое. Узнает маму, с удовольствием идет на руки папе.

Что должен уметь ребенок в 6 месяцев, мальчик прежде всего? Активно проявлять свои эмоции, передавать их окружающим – радость или печаль, страх или удовольствие. Он потихоньку переходит в следующий этап жизни – этап грызуна и любопытного ползуна.

Наблюдение за развитием малыша (мальчика) на 6 месяце

Смотреть теперь за окрепшим исследователем надо вдвойне!

Малыш вполне уверенно стоит, опираясь руками об что-то;

  • Он может перебирать ножками, следуя вдоль опоры, совершая первые, пока маленькие шаги.
  • За ужином его крайне интересует тарелка соседа – кроха уверенно запускает ложку, хватает пальчиками кусочки еды, исследуя на зуб содержимое.
  • Мальчика больше не устраивает роль пассивного наблюдателя – он познает все вокруг. Посадить его и дать игрушки, малыш будет сосредоточенно «пробовать на зуб», рассматривать, составлять вместе.
  • К 6 месяцам пока не все дети еще могут сидеть без поддержки, зато обложенный подушками кроха чувствует себя комфортно и уверенно держит свою голову.
  • Может тянуть пятки ко рту из положения на спине.
  • Ползает, используя свой удобный метод – либо сидя перебирает ножками, либо на животе.
  • Часто бросает разные предметы и с интересом смотрит, куда упадут.
  • Спокойно поворачивается в разные стороны, наклоняется.
  • Различает свое имя, узнает близких.
  • Может повторять при желании жесты или пытается произносить слова, двигаться, глядя на кого-то.
  • Пытается есть сам, используя руки вместо ложки.
  • Различает предметы, может находить их по названию.
  • Появляются свои пристрастия к еде: любимые и не любимые блюда.
  • Может долгое время возиться с выбранным предметом.
  • Поднимает тяжелые предметы обеими руками, легкие одной.
  • Поворачивается, когда ищет какой-нибудь пропавший предмет.

Это можно заметить, наблюдая за полугодовалым малышом. Конечно, все дети уникальны и каждый познает окружающим мир как хочет. Однако, что должен уметь ребенок в 6 месяцев (мальчик), Комаровский, написавший не одно руководство, отмечает: внимательно следить за происходящим вокруг. Малыши, как правило, активны и жизнерадостны, они любят ползать, общаться с членами семьи и охотно идут на контакт. Если к началу 7 месяца малыш не проявляет интереса к звукам, ему не интересны игрушки или любые другие предметы, он неохотно идет на руки членам семьи – стоит проконсультироваться у специалиста.

По каким критериям оценить психоэмоциональное развитие мальчика в 6 месяцев

Мальчики в полгода уже активно проявляют характер, явно показывая не только криком, но и эмоциями, мимикой свое отношение к событию. Наблюдая за ним, уже примерно судить о характере маленького человечка – у него проявляются разные качества: любопытство, храбрость, целеустремленность, упорство. Легко ли он выходит из себя, если не нравится, боится он чего-то неосознанно. Полгода – начало для индивидуальных игр, которыми малыш может заниматься по часу.

О том, что должен уметь ребенок в 6 месяцев (мальчик), видео специалистов покажет подробно, которые считают, что здоровые и гармонично развивающиеся дети открыты новому, они охотно идут на контакт, общаются по-своему. В этом возрасте ребенок виден как на ладони и родителям нужно внимательно изучать его.

Любые отклонения в привычном поведении, странные действия, непонятные интонации или привычки – не только повод обратиться к психологу, но и проявленной индивидуальностью ребенка. Судить объективно сложно, ведь дети все разные.

Как же ведет себя здоровый в психоэмоциональном плане малыш?

  • Играя, ребенок различает свои игрушки – где мягкая, где машинка, где кубики. У него «фавориты», с которыми он возится чаще остальных.
  • Больше из общения с взрослыми, малыша интересуют их лица, он с любопытством смотрит, как члены семьи общаются друг с другом, как меняются выражения их лиц. Иногда он может хватать пальчиками за носы, уши, дергать волосы, хлопает по лицу ладошкой. Это не желание, как-то навредить, просто он так пытается больше узнать об интересном предмете.
  • Малыш все также сильно зависим от родителей;
  • Любимое занятие с игрушками – бросать их на пол или об стену, куда-нибудь подальше. Потом с интересом наблюдает куда упало, как упало. Так он изучает свойства, вес предметов:
  • Пополняя свои знания о гамме звуков, малыш может активно стучать предметами об пол или друг об друга;
  • Что должен уметь ребенок в 6 месяцев, мальчиков бывает трудно выловить – они активно ползают по дому, расширяя свой кругозор. Одной комнаты или манежа им недостаточно.
  • Речевой диапазон ребенка терпит существенные изменения. Кроме привычного «гуления» он пытается повторять за взрослыми, получая части слов как «ма», «ба», «ка» и похожие. Может повторить какую-нибудь фразу, причем «слова» будут пока лепетом, а интонация передана почти в точности.
  • Малыш различает свое имя, реагирует на него;
  • В развивающих играх он дает понять, что различает цвета предметов, их размер. Четко проговаривая названия той или иной игрушки можно укреплять его знания в игровой форме.
  • В полгода ребенку можно иногда давать зеркальце или подводить к большому. Так он увидит себя и научится распознавать свою внешность. Можно держа его, называть части тела на нем и показывать: «Это твой носик, это ручки».

Посещение врачей

В 6 месяцев ребенок должен побывать у педиатра, это «контрольный осмотр» врача, а также невролога. Груднички должны видеть его в первый, затем третий, шестой, потом девятый и двенадцатый месяц. Каждый осмотр обязателен даже для здорового малыша, ведь его нервная система активно развивается, и статус меняется, каждый третий месяц. Первые два посещения врач следит за состояние мышц, развитием системы рефлексов, реакция на раздражители и общение.

Дабы выявить, что должен уметь ребенок в 6 месяцев (мальчик), у невролога следует пройти оценку своих способностей.

  • К полугоду малыш должен хорошо чувствовать свое тело и пользоваться им активно – переворачиваться, меняя положение, держать голову, опираться на свои предплечья, вытягивая их.
  • Малыш прекрасно знает маму, отличает своих от чужих. Также проверяется способность крепко держать предметы в руках, возможность сидеть (с поддержкой или без).
  • С положения – лежа, трогать свои стопы, подносить ко рту.
  • Также невролог следит за всеми движениями малыша – к полугоду они уже более продуманы и координированы. Если протянул руку – значит так надо, взялся за что-то – захотел.

Эмоциональный диапазон тоже существенно расширен – малыш различает положительные и отрицательные эмоции, пользуется ими. Улыбается, когда хорошо, плачет, когда плохо. Может различать настроение взрослых.